杨桥街道针对青少年群体身心特点和法律需求，把“青少年法治教育”纳入重点项目内容，开展法治校园创建、配齐校园法治副校长、打造青少年普法阵地、丰富青少年普法宣传教育载体，创新普法于学、普法于趣、普法于情、普法于行的“4+N”普法新模式，引导青少年学生尊法学法守法用法，自觉践行法治精神。

普法于学，让法治教育“动起来”

青少年是祖国的未来，杨桥街道始终坚持“法治教育要从小抓起”的普法理念，丰富青少年学法资源，在“幼苗”阶段为青少年健康成长注入法治的养分。杨桥派出所民警积极担任学校“法治副校长”，常态化开展“开学第一课”“法治进校园”“青少年法治讲座”“以案释法”等活动，深入开展《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国道路交通安全法》《中华人民共和国禁毒法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规宣传教育。依托杨桥街道流动留守儿童之家建立“杨桥街道青少年法治宣传教育基地”，设置青少年法律科普图书角，丰富“立体式、沉浸式、活动式”普法平台，提高普法宣传教育的深刻性与感染力。通过引导青少年学法，在青少年是非观念形成的关键时期，把法律知识、法律意识、法律约束根植于青少年的价值观念形成和行为习惯养成中，提高青少年群体法律素质，优化青少年健康成长的法治环境。

普法于趣，让普法宣传“活起来”

牢牢抓住青少年活泼好动、精力旺盛的特点，杨桥街道创新开展“普法强基 绘“话”青春”主题活动，普法工作人员鼓励青少年用自己喜爱的“海底世界”“叮当猫”“黑猫警长”“艾莎公主”等卡通人物，以“案例分享”“情景模拟”“交流问答”“游戏互动”等形式，打破“说教、单一”的刻板印象，触发青少年兴趣点，突出普法的生动性和趣味性，增强普法活动吸引力和参与度，在绘“话”中将法治的种子根植于孩子心中。把《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律知识融入青少年爱国主义、禁毒防艾、交通安全、反校园欺凌等教育中，用“生命的意义”强化道德教育的感化力，实现法治约束、法治育人双重功能，普法教育成效显著。

普法于情，让普法强基“燃”起来

杨桥街道统筹资源优势、拓宽工作思路，把普法教育贯穿于涉及未成年人的法律援助、个案帮扶、社区矫正和安置帮教等工作中，把“保障未成年人合法权益、预防未成年人违法犯罪”作为工作的出发点和落脚点，全方位护航青少年成长。开展“援助+普法”，开通青少年法律援助“绿色通道”，实行优先受理、优先审查、优先指派，最大限度维护未成年人合法权益，累计办理未成年人法律援助案件20余起。实施“服务+普法”，在开展涉及未成年人的个案帮扶、小组活动中，积极进行以案释法，做到“帮扶、疏导、普法”三管齐下，既有效保障未成年人合法权益，又引导青少年树立正确的法治意识和观念。进行“矫治+普法”，针对未成年社区矫正对象和安置帮教对象，根据其年龄、成长经历、犯罪原因、家庭监护教育条件等情况，采取针对性的矫正及帮教措施，定期开展上门走访、交流谈心、心理辅导，强化在法律知识普及、心理矫治、帮扶等方面教育引导，促使其改过自新、融入正常社会生活，有效预防违法犯罪的发生。

普法于行，让普法强基“热”起来

以“传播+分享”的模式，引导青少年学法鼓励青少年用法，促使其将法治意识、法治思维外化于行为习惯，让青少年不仅愿意接受普法，更是从活动中体验到遵法、学法、守法、用法的快乐，养成崇尚宪法的意识。加强对新媒体的运用，开设“杨桥街道青少年普法小课堂”微信公众号，利用新媒体传播速度快、受众范围广的优势，宣传发布与青少年息息相关的法律法规知识；在“杨桥新声”微信公众号更新《法治小课堂》普法小视频；与学校合作，邀请学生作为“小小法治宣传员”，让青少年成为法治宣传的主体，强化青少年普法教育的参与性、互动性；给青少年布置“家庭作业”，让他们化身“小小普法宣传员”，回家后向父母分享在学校学到的法律知识，既实现了“校园”与“家庭”普法教育双联动，更引导青少年养成尊法学法守法用法的好习惯，让普法宣传为青少年健康成长保驾护航。

杨桥街道通过创新普法宣传内容、形式和手段，既增强了青少年学法的积极性，又提升了青少年普法宣传的实效，实现了普法宣传教育从“大水漫灌”到“精准滴灌”的转变，切实提升了普法教育供给的精准性。下一步，杨桥街道将始终致力于青少年群体法治素养的提升，不断探索创新，在青少年内心根植法治信仰，让“4+N”普法宣传教育在杨桥大地开繁花结硕果。